"Родные просторы"

Жизнь прекрасна ещё тем, что можно путешествовать…  

                                                      Н.М.Пржевальский

Сегодня мы с вами покатаемся на нашем «Библио-такси « По любимым местам города», поговорим о родном городе. Заводим библио-такси 

Ссылка на видео^  → https://cloud.mail.ru/stock/mcDjB8r5HCLYtL5K8ikry9J3 

Хабаровский край — дом мой родной.

Хабаровский край, горжусь я тобой!

Хабаровский край — здесь много чудес:

Сопки высокие, сказочный лес.

В Хабаровском крае Амур протекает...

Всех  лучше Хабаровский край, я это знаю!

Сегодня мы будем знакомится с вашими любимыми местами. На каждой остановке будем рассказывать о улице, о достопримечательностях нашего города Хабаровска. Вместе с тем будем расширять кругозор, умение работать в команде, понимать друг друга, воспитывать культуру общения.

Главной целью методической разработки является  Воспитание  у детей любви к родному краю, чувству гордости. Формирование устойчивого, уважительного отношение к родному краю. Создание эмоциональной-положительной основы для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.

Задачи:

- развить интерес учащихся к изучению истории родного города;

- развить умения работать в команде, культуры общения

- выявить юных краеведов.

Участники:

- участники библио-такси – ученики 3 – 4-х классов МБОУ СОШ №15

- родители

Подготовительная работа:

1.     Команде «Юные Амурчата» совместно с родителями дается задание,

снять видеосюжет на тему «По любимым места города» и подготовить сообщение о каждой достопримечательности.

2. Педагог-библиотекарь разрабатывает занятие, творческие задания для детей – участников,

3.     Оформляется выставка книг «Край в котором я живу

 Необходимый материал:

-       Парты и столы расставляются в группы по 4-5 человек;

-       Методические материалы: презентация,

-       Видеопроектор и ноутбук, по возможности

Сценарий урока

Сегодня мы с вами покатаемся на нашем «Библио-такси « По любимым местам города», поговорим о родном городе. Заводим библио-такси (читаем стих замечательного дальневосточного поэта Петра Комарова, которое нам прочтет Алиса.

Хабаровский край — дом мой родной.

Хабаровский край, горжусь я тобой!

Хабаровский край — здесь много чудес:

Сопки высокие, сказочный лес.

В Хабаровском крае Амур протекает...

Всех  лучше Хабаровский край, я это знаю!

Сегодня мы будем знакомится с вашими любимыми местами. На каждой остановке будем рассказывать о улице, о достопримечательностях нашего города Хабаровска. Вместе с тем будем расширять кругозор, умение работать в команде, понимать друг друга, воспитывать культуру общения.

Когда маленький человек рождается, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей малой родиной, родным краем, где родился и вырос. Поэтому нам нужно помнить и чтить свой край.

Сейчас я предлагаю вам послушать об улицах и любимых ваших местах города Хабаровска.

(Включается видеоролик и о каждой улице, достопримечательности, рассказывается подробный рассказ)

1.  Ваня

Говорят, что я задира,

Вы не верьте никогда.

Сегодня я за командира

Зовут Иван меня друзья.

Я – спортивный и активный

Умею планы строить и их осуществлять,

Планирую науки осваивать на «пять»!

(видеоролике рассказывает в какой школе учится)

Рассказ об истории МБОУ СОШ №15.

2. Даша Ш.

Зовут меня Даша! Приветствую всех!

Надеюсь, на тёплый приём и успех!

Я вам о себе расскажу объективно –

Умна, весела и во всём позитивна.

Люблю наряжаться, люблю рисовать

И маме по дому люблю помогать.

Мое любимое достопримечательность г. Хабаровска площадь им. Ленина

История площади Ленина.

3.

Алиса

Я– Алиса.

Художником мечтаю стать

И в Дисней Лэнде хочу я побывать,

в конкурсах разных участвую часто

И здесь перед вами стою не напрасно.

Ведь лучшей из лучших мечтаю я быть

И первое место для команды хочу раздобыть!

История создания Платинум Арены.

4. Оля

А я - Оля!

Немного трусишка – жуков я боюсь,

Но с этой боязнью успешно борюсь.

Я скромная очень, собой хороша,

Талантов немерено есть у меня:

Рисую прекрасно, отлично пою,

И лет с четырёх я на танцы хожу,

Уроки гобоя я посещаю

И стать знаменитой музыканткой мечтаю.

История Хабаровского вокзала

5. Даша П.

А я – Даша!

И рада сегодня приветствовать вас!

Хочу о себе рассказать вам сейчас.

Я энергична и симпатична

Характер упорный имею не зря.

С любым заданием справлюсь отлично

Не подведу, знайте точно, друзья!

Хочу быть всегда я под номером первым,

Чтоб младшей сестренке во всем стать примером

Я буду упорно и долго трудиться,

Чтоб папа и мама могли мной гордиться!

Рассказ о создании Хабаровска Утеса

6. Саша

Меня зовут Саша

Я в третий класс хожу.

И о себе немножко сейчас я расскажу.

Люблю русский, физкультуру

Английский и литературу.

Когда закончатся уроки,

На танцы я скорей спешу,

Стать танцовщицей я мечтаю

Без этого я не могу.

Ерофей Арена

7. Зиновенко Кристина.

Зовут меня Кристиной, хожу в 4 класс,

Прилежна на уроках, учусь всегда на пять.

Небрежность, безответственность и глупые проказы,

Неряшливость и леность – совсем не для меня!

Нужны мне только знания, стремления и мечтания,

Любимые подруги, хорошие друзья!

Люблю играть я в шахматы, участвую в турнирах

Мечтаю шахматисткой стать

И как Корякин побеждать,

Свой город прославлять!

Рассказ о Мемориальном комплексе «Вечный огонь»

8. Зиновенко Катя

А я – Катя, сестра Кристины

В третьем классе я учусь.

Если спросите меня, как с учёбою дела-

Вам отвечу откровенно

Мне с учебой повезло.

Много знаю о природе

Занимаюсь всем подряд

Заявляю принародно-

Несомненно, я- талант!

В нашем городе много красивых зданий

И это одно из них спасо-преображенский собор.- рассказ –история.

Заключительный этап.

Обсуждение видеосюжета.

Хабаровский край это часть нашей великой страны. В наследство от своих предков вы получили великую страну, прекрасную и богатую, и ваша задача – передать её потомкам ещё более богатой и прекрасной. Это делать вам – юным гражданам России.

Если вы любите свою страну, уважительно относитесь к истории и культуре своего народа. Помните, в каких бы других городах вы ни бывали, как бы ни восхищались их красотой, душой вы постоянно дома, на своей малой родине.

Данное путешествие развивает интерес к истории родного города и побуждает учащихся к дальнейшему изучению истории города и края.

В методической разработке использован поисково-исследовательский метод. В результате работы созданы:

1. Видеофильм о любимых местах города.

2. Совместная презентация «По любимым местам города».